Kunnskapsdepartementet har tatt en beslutning og innfører inntaksstopp ved tre statlige grunnskoler for hørselshemmede; Skådalen skole i Oslo, Hunstad skole i Bergen og Nedre Gausen skole i Holmenstrand.
Elevene som går ved de tre skolene kan fortsette ut skoleåret 2013 - 2014. De vil enten ha nådd ungdomstrinnet eller ha fullført grunnskolen.

Endringene skyldes redusert etterspørsel

Statlige heltids grunnskoler for hørselshemmede har svært få elever. Elevtallet går stadig ned fordi foreldrene i liten grad velger et tilbud om heltids statlig grunnskoleopplæring for sine hørselshemmede barn.
Staten har likevel et ansvar for å bevare et tegnspråklig fagmiljø i landet. Derfor opprettholder departementet et statlig grunnskoletilbud for hørselshemmede ved A.C. Møller skole.

Kommunene har bygd lokale tilbud i tråd med foreldrenes ønsker

Stadig flere foreldre til hørselshemmede barn velger tilrettelagte tilbud i den lokale skolen. Kommunene har de siste 15 årene bygd opp gode tilbud til hørselshemmede elever i tråd med foreldrenes ønsker.

Kommunene får et styrket tilbud om statlig veiledning og støtte

Kommunene får et mer robust og fleksibelt tilbud om statlig støtte for å utvikle gode opplæringstilbud lokalt til hørselshemmede elever. Statlig spesialpedagogisk støttesystem (Statped), som står for det statlige tilbudet om heltids grunnskoleopplæring for hørselshemmede elever, dreier innsatsen slik at den svarer til dagens behov. Statped vil

• styrke tilbud om deltidsopplæring på opptil 12 uker pr. år
• videreutvikle møteplasser for hørselshemmede elever, deres lærere og foreldre
• videreføre og styrke tilbud om støtte og veiledning, særlig om bistand til skoler og elever på ungdomstrinnet

På bakgrunn av denne beslutningen er Norges Døveforbund bekymret for barn og unge som ønsker og eller velger opplæring i og på tegnspråk. Vi sitter igjen med flere spørsmål: Vil de få fullstendig tospråklig miljø på hjemskole / møteplass? Vil det faglige personalet på hjemstedet ha god kompetanse om tegnspråk og kommunikasjon? Vil tospråklige miljø på skole / møteplass bli ivaretatt? Vi ser problemer med enkeltintegrering av døve og tunghørte barn.

Det er viktig at tospråklighet blir tatt på alvor. Norges Døveforbund vil følge opp denne saken.